Каталог файлов

Цели:

- дать понятие о написании о и е в окончаниях существительных после шипящих и ц;

 - развивать орфографическую зоркость;

- умение строить предложения, высказываться.

Оборудование:, сказка, карточки.

Цели:

 - сравнить правописание окончаний родительного и дательного падежа;

- развивать умение правильно указывать падеж и склонение имён существительных, верно писать окончание.

- воспитывать аккуратность, сосредоточенность.

Оборудование:

 мультимедийные слайды,

 алгоритмы «Мягкий знак после шипящих на конце существительных»; «Разделительный твёрдый и мягкий знак»,

карточки.

Цели:

- обобщить знания об имени прилагательном, как части речи;

- развивать умения распознавать имена прилагательные в тексте, устанавливать связь имён прилагательных с именами существительными, определять род, число и падеж, правильно записывать безударные падежные окончания.

- воспитывать аккуратность, терпимость, внимательность.

Оборудование: карточки, схемы.

Цели:

- сформировать понятие о склонении имён прилагательных

- развивать орфографическую зоркость

- воспитывать внимание, аккуратность.

Оборудование: таблицы, схемы.

Задачи: способствовать формированию представлений о синтаксичес­кой роли имен прилагательных;

способствовать формированию каллигра­фических навыков, орфографической грамотности, умению находить опре­деление в предложении, развитию логического мышления, речи, внимания;

способствовать воспитанию организованности, активности, интереса к предмету, бережного отношения к природе.

Тип урока: нестандартный.

 Методы: репродуктивный, наглядно-иллюстративный, словесный, частично-поисковый, проблемный.

Формы урока: Индивидуальные, групповые, коллективные.

Цели:

1. Познакомить учащихся с особенностями местоимений и их ролью в нашей речи; учить осознанному употреблению местоимений в речи.

 2. Развивать умение сравнивать и делать выводы, редактировать текст.

3. Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: сигнальные карточки, тексты заданий, таблицы «Говори грамотно», «Пиши грамотно».

Игра «Поле чудес» предназначена для учащихся 5-6 классов.

Игру можно провести на заключительном уроке после изучения поэмы «Руслан и Людмила» в 5 классе или как внеклассное мероприятие для учащихся 5-6 классов.

. Дополните правило:

Чтобы не ошибиться в правописании безударной гласной корня, нужно...

А. Поставить слово во множественное число

 Б. Подобрать однокоренное слово

 В. Изменить слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы безударный гласный стал ударным